ديوارهای مدرسه

تاکنون مباحث زيادی برای از بین بردن دیوارهای مدرسه در بین نظریه پردازان آموزشی شکل گرفته است. عده ای دیوارهای مدرسه را محدود کننده دانش آموزان می دانند . معتقدند آموزش های رسمی باید خارج از دیوارهای مدرسه و در هر جایی در اختیار دانش آموزان قرار گیرد. این نظریه پردازان فناوری را کلید از بین بردن دیوارها می دانند. آن ها با تکیه به فناوریهای رایانهای و سیار و همچنین امکانات مکاتبه ای و رسانه های جمعی دیوارهای مدرسه را زاید و. مرزهای آموزش را بی انتها تصور می کنند. گروهی دیگر نگاهی معتدل تر به موضوع می اندازند. آن ها معتقدند که مدرسه باید از شکل حاضر خودا خارج شود ولی ماهیت خود را به عنوان یک سازمان رسمی از دست ندهد. دانش آموزان باید در چارچوب کلاس های رسمی ولی با فناوری مدرن بیاموزند. به این صورت نه تنها کلاس بلکه همه جای جامعه مکان یادگیری می شود. در این دیدگاه مدیریت متمرکز آموزشی همچنان وجود دارد و دانش آموزان ملزم هستند در کلاس های درس شرکت کنند. دیدگاه سوم که همان ديدگاه گذشته نگر يا سنتی است بر توسعه آموزش در کلاس های سنتی تأکيد می کند. مدرسه ها بايد تجهيز شوند و کلاس های درس استانداردهای لازم را داشته باشند. آنچه امروز بیشتر کشورها آن را پذیرفته اند دیدگاه دوم است. هیچ کس نمی تواند در مفید بودن مدرسه شک کند زیرا مدرسه جایگاهی است که انسان ها در آن مهم ترین نیاز خود یعنی زندگی اجتماعی رفع می کنند. ارتباط از طریق فناوری هرگز نمی تواند جای ارتباط رودر رو را بگیرد. تجربه تلفن سال ها پيش این موضوع را به اثبات رساند. انسان ها بايد با تمامی حواس خود با هم ارتباط برقرار کنند، شنیدن صدا، دیدن تصوير، دست دادن، و حتی در کنار هم قرار گرفتن برای ما انسان ها لذت بخش است.

آينده تکنولوژی آموزشی

چندی پيش دانشگاه علامه طباطبايي اطلاعيه آزمون دکتری تخصصی سال جاری خود را منتشر کرد. در اين اطلاعيه يکی از نکات قابل توجه برگزاری دوره دکتری تکنولوژی آموزشی در ايران بود. اين دانشگاه با توجه به هيئت علمی خود و همچنين برگزاری سال ها دوره کارشناسی و ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، بالاخره توانست با چاره اندیشی اولين دوره دکتری تخصصی اين رشته را راه اندازی کند. هنوز در مورد نحوه آزمون و سرفصل های اين دوره حرف های زیادی وجود دارد و بسیاری از افراد گیج و مبهوت هستند. من که امسال با تلاش زیادی که کردم نتوانستم خود را برای آزمون این دانشگاه مهیا کنم. مشکلات زیاد بود و شامل دغدغه های بسيار فکری و شغلی و عدم برنامه ریزی مناسب می شد. امیدوارم دوستان عزیزی که امسال شرکت می کنند بتوانند با تلاش و پشتکار موفق شوند و در آینده آن ها را در کنار اساتید محترم این رشته ببینیم. آرزویم روزی است که فارغ التحصیلان این رشته بتوانند کیفیت آموزش و پرورش را در کشور بهبود دهند و شاهد آموزش به معنای واقعی آن در کشور باشیم. مطمئنم این روز با وجود شما دوستان بزرگوار

به زودی خواهد رسید