اين عنوان مقاله ای که به تازگی، کار نگارش آن به اتمام رسيده است. اين مقاله در واقع نگاهی به الگوهای طراحی آموزشی در محيط های يادگيری الکترونيکی بر مبنای رويکردهای اجتماعی، فلسفی و روانشناختی است. در ابتدا محقق ضمن معرفی اهميت طراحی آموزشی در يادگيری الکترونيکی به معرفی ابعاد مختلف طراحی دوره های وب محور می پردازد. در زمينه مسايل اجتماعی طراحی آموزشی مدرسه بين المللی وین به عنوان الگويي مناسب معرفی می شود. در اين مدرسه بر روی اصولی چون جهانی شدن، ارتباطات و فناوری اطلاعات، نيازهای قرن بيست و يکم و عصر پست مدرن نأکيد می گردد. پس از مبانی اجتماعی، بحث از مبانی فلسفی و روانشناختی طراحی آموزشی از ديگر محورهای کليدی اين مقاله است. در اينجا ضمن معرفی مکتب های رفتارگرايي، شناخت گرايي و ساخت گرايي، الگوهای طراحی آموزشی منطبق بر اين مکتب ها معرفی می شود و سپس نقاط قوت و ضعف آن ها آشکار می گردد. در نهايت در بخش نتيجه گيری يک الگوی ترکيبی برای طراحی دوره های آموزشی وب محور ارائه می شود. اين
مقاله به اولين همايش فناوری های آموزشی در عصر اطلاعات و ارتباطات ارائه شده است
No comments:
Post a Comment